從“子曰”到“they said”——跨越語(yǔ)言的相逢
來(lái)源：中國(guó)孔子網(wǎng)作者：翟凌宇 2024-03-27 17:52
“‘夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。’這和我們阿拉伯語(yǔ)中的一句名言很像。”來(lái)自約旦的柏霖說(shuō)：“每當(dāng)我朗誦這句話時(shí)，中國(guó)和約旦、古老的過(guò)去和今天就在我的心中相遇。”
一場(chǎng)文化盛宴吸引了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海內(nèi)外中華文化愛(ài)好者踴躍投身其中。在這場(chǎng)文化盛會(huì)上，來(lái)自51個(gè)國(guó)家和地區(qū)的選手，用11種語(yǔ)言誦讀中華經(jīng)典，超過(guò)1.2萬(wàn)余件精彩絕倫的作品匯聚一堂，第三屆儒家經(jīng)典跨語(yǔ)言大會(huì)讓全球各地的中華文化愛(ài)好者共同感受中華經(jīng)典的魅力與精彩。
不止誦讀，還有深度融合
雷特姆，俄羅斯人，28歲，今年是他來(lái)到中國(guó)的第8年。在自己的朗誦作品中，他選擇了《論語(yǔ)》《大學(xué)》和《禮記》的經(jīng)典篇章。
“儒家文化強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)、人際關(guān)系和社會(huì)治理。”他說(shuō)，在自己選擇的篇目當(dāng)中，《論語(yǔ)》教導(dǎo)人修身學(xué)習(xí)、《大學(xué)》教導(dǎo)人做事理政，而《禮記》描繪世界大同的景象，時(shí)至今日，這些經(jīng)典依舊有著深遠(yuǎn)的意義。
“作為一名外國(guó)留學(xué)生，我喜愛(ài)中國(guó)，迫切的想要了解中國(guó)的歷史文化。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以幫助我更好地了解中國(guó)人民的價(jià)值觀和思維方式，有助于我更好地融入中國(guó)社會(huì)。”
雷特姆參加民俗節(jié)目
除了參加第三屆儒家經(jīng)典跨語(yǔ)言誦讀大會(huì)，雷特姆還參與拍攝民俗短視頻，并在自己社交平臺(tái)上分享見(jiàn)聞，讓大家從這一雙“外國(guó)眼”中看不一樣的傳統(tǒng)文化和中國(guó)故事。
齊魯大地的大小古城都留下了他的足跡。在實(shí)地游學(xué)、志愿服務(wù)的點(diǎn)滴中，儒學(xué)理念不再僅僅是文字，而是化作了一幅幅鮮活生動(dòng)的畫面。
“在未來(lái)，我也會(huì)通過(guò)看書、上網(wǎng)和參加各種活動(dòng)等方式，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和傳播儒家文化，讓更多人知道和喜愛(ài)這份珍貴的文化遺產(chǎn)。這樣能促進(jìn)不同國(guó)家文化之間的理解和合作，讓這個(gè)世界變得更加和諧包容。”
從越南到俄羅斯再到中國(guó)
對(duì)于越南的李芳草來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中華文化是一條充滿戲劇性的道路。
18歲的李芳草成績(jī)優(yōu)異，在越南拿到俄羅斯全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)，在遙遠(yuǎn)陌生的歐洲國(guó)度，開(kāi)啟了她的學(xué)習(xí)中文旅程。
“我的中文老師曾告訴我，作為學(xué)習(xí)中文的人，必須深入了解儒家經(jīng)典與中國(guó)詩(shī)歌，要通過(guò)那些經(jīng)典之作，去領(lǐng)悟中國(guó)人的精神和文化內(nèi)核。這樣，我們才能真正走進(jìn)中文的世界，感受那份獨(dú)特的魅力與深度。”
李芳草告訴我們，在她接觸的語(yǔ)言當(dāng)中，漢語(yǔ)入門是最難的，但是當(dāng)她大三通過(guò)hsk5級(jí)考試后，她讀到的每一句名言、每一首詩(shī)詞，都將她帶入一個(gè)全新的世界。
李芳草吟唱《春江花月夜》
“每一首詩(shī)詞背后都是情感，第一次聽(tīng)到王菲演唱的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的時(shí)候，里面蘊(yùn)含的思念瞬間打動(dòng)了我，我突然明白，無(wú)論說(shuō)什么語(yǔ)言，人們的情感是共通的。”李芳草動(dòng)情地說(shuō)：“所以在我選擇吟唱《春江花月夜》參加這次跨語(yǔ)言誦讀大會(huì)，這首雋永的唐詩(shī)感動(dòng)了古代的人，也感動(dòng)著我們。”
“我正在攻讀漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生學(xué)位，希望能夠更深入地學(xué)習(xí)和研究我所熱愛(ài)的領(lǐng)域。”李芳草說(shuō)，待學(xué)業(yè)完成后，她想當(dāng)一名優(yōu)秀的漢語(yǔ)老師，成為溝通中外文化的橋梁，“無(wú)論身在何處，我都會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化。”
用母語(yǔ)詮釋中華經(jīng)典
“我和儒家文化的故事從高中就開(kāi)始了。”就讀于山東大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的法國(guó)留學(xué)生金童告訴我們，在法國(guó)昂熱讀高中時(shí)，她結(jié)識(shí)了一位中國(guó)筆友，在兩人的電子郵件中，她第一次知道了孔子和儒家文化。
金童與同伴共誦經(jīng)典
“后來(lái)我真的有幸來(lái)到了中國(guó)，我在古代文學(xué)課上學(xué)習(xí)了儒家經(jīng)典篇章和唐詩(shī)宋詞。那些文字中蘊(yùn)含的思想和意境，讓我感到非常親切。”金童說(shuō)，所以她和同學(xué)們結(jié)伴參加了第三屆儒家經(jīng)典跨語(yǔ)言誦讀大會(huì)，希望把儒家經(jīng)典以多種語(yǔ)言傳播出去，在各國(guó)孩子們的心中播下一粒種子，讓更多孩子像她一樣，通過(guò)儒家經(jīng)典來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)，感受中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。
“德不孤，必有鄰。” 柏霖目前就讀于聊城大學(xué)，他用中阿兩種語(yǔ)言誦讀這段話。
“我的中文名，取自‘歲寒，然后知松柏之后凋也’。”柏霖介紹，這句古語(yǔ)好像和他的經(jīng)歷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，多年的求學(xué)道路上，這句話在一直支撐著他，每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他都會(huì)想起這句話，從中汲取力量。“中國(guó)被譽(yù)為禮儀之邦，君子之國(guó)。儒家經(jīng)典，作為中華文化瑰寶影響深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)于我們這些參加大會(huì)的外國(guó)選手而言，儒家經(jīng)典誦讀更是意義非凡，讓我們有機(jī)會(huì)親身感受傳統(tǒng)文化跨越千年的智慧。”
“將那些經(jīng)典的儒家名言翻譯成我的母語(yǔ)，為我打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的理解空間。這不僅是一種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，更是一種文化的橋梁，讓我能夠與身處不同國(guó)家的人們建立聯(lián)系，形成共鳴。” 柏霖深有感觸地說(shuō)。
念念不忘，必有回響。中華文化的魅力日益彰顯于世界舞臺(tái)，從古老的《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》，到唐詩(shī)宋詞的瑰麗篇章，從“己所不欲，勿施于人”到“大道之行也，天下為公”，中華文明的智慧穆如清風(fēng)。這些融匯在我們骨血中的精神，不僅塑造了中華人民的品性，更通過(guò)誦讀大會(huì)的形式，向世界展示中國(guó)的文化內(nèi)核，影響著越來(lái)越多的國(guó)際友人，跨越國(guó)界，跨越山海，瑯瑯傳誦，滴滴潤(rùn)心。（文中圖片由受訪者提供）
編輯：張曉芮
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